Siirry pääsisältöön (Paina Enter)

Tutkimustausta ja historia

Saavutuksilla ei ole rajoja, kun ihminen saa toimia oman biologisen tyylinsä mukaisesti. Selvitä oma ainutlaatuinen tyylisi työ-, oppimis- ja opetustyylianalyysillä.

-

Referenssit ja validointi
 

Erilaisuuden voima -menetelmien taustalla olevan työ- ja oppimistyyliajattelun tieteellisen kehittämisen aloittivat 70-luvulla professorit Rita ja Kenneth Dunn. Alkuperäinen teoria on sen jälkeen kehittynyt paljon tieteellisen kritiikin ja käytännön validointiprosessin perusteella. Menetelmien alkuperäinen, laaja tutkimusbibliografia osoittaa laajan sovellusalueen ja luotettavat tulokset. Käytännön pragmaattisesta validoinnista ja kehittämisestä on vastannut uusiseelantilainen Creative Learning Systems, jonka perustaja on professori (emerita) Barbara Prashnig. Menetelmät ovat käytössä maailmanlaajuisesti.

Menetelmiä on hyödynnetty maailmanlaajuisesti yli 20 vuoden ajan. WSA-, LSA- ja TSA -analyysejä on tehty yli 700 000, lähes kaikista maailman maista. 1540 oppilaitosta ympäri maailman on hyödyntänyt menetelmiä erilaisten oppijoiden mahdollisuuksien tukemisessa ja opintomenestyksen parantamisessa. Lue lisää https://www.my-learning-styles.com ja https://www.superteacherstrategies.com. Tässä konkreettisia esimerkkejä: mm. BMW, Wella Australia ja Uusi-Seelanti, Carter Holt Harvey, ASB, BNZ, Inland Revenue NZ, Fletcher Construction, Air NZ, IBM Finland, Lego Tanska, Rhombergbau Itävalta, Octapharma Australia ja Time Magazine Australia, the Royal New Zealand Navy, Tanskan ja Norjan armeija sekä Yhdysvaltojen armeija. Suomessa mm. Finnkino, Betolar Oyj, Aspo Palvelut Oy, Valkea Lapland Oy, Vates sr, Helsingin kaupunki, Metropolia ammattikorkeakoulu, Vaasan kaupunki ja Helsinki Business College.

Suomessa CLS:n menetelmien maahantuonnista ja asiantuntijoiden kouluttamisesta vastaa Consultica Oy, jonka perustaja on kansainvälisen akkreditoinnin suorittanut Anne Penttinen. Hän on käyttänyt menetelmiä laaja-alaisesti vuodesta 2008 niin liike-elämässä PK-yrityksistä kansainvälisiin pörssiyhtiöihin kuin julkishallinnossa, kolmannella sektorilla ja välityömarkkinoilla. Menetelmät ovat myös Suomessa merkittävässä roolissa mm. useissa opinnäytetöissä, Nora Viljaniemen pro gradu -tutkielmassa Turun yliopistossa ja LiM Tommi Haapakankaan meneillään olevassa väitöstyössä Lapin yliopistossa. 

Working Style Analysis - WSA

Lue lisää

Learning Style Analysis - LSA

Lue lisää

Teaching Style Analysis - TSA

Lue lisää

Barbara Prashnigin kirjoittamat teokset

Power of Diversity (Erilaisuuden voima: opetustyylit ja oppiminen 2000)
"Everyone has a unique style of learning, thinking and working. However, very few people learn or work in a way which is best for them. The Power of Diversity has been written to help people discover their preferred way of learning and in turn help them to succeed."

Learning Styles in Action 
"This book is a sequel to Barbara’s second book “The Power of Diversity” which has been translated into several different languages and is still in demand worldwide. It presents evidence that Learning Styles DO exist, that students of all ages KNOW how they learn best and that they can achieve better academic results when their true learning needs are accommodated."

Teacher Pocket PAL "The book covers topics such as false beliefs about learning, teaching diverse groups, creating multi-sensory classrooms and tips about how to handle challenging students."

Eläköön erilaisuus: oppimisen vallankumous käytännössä 2006.

 

Barbara Prashnig

Creative Learning Systems -yhtiön perustaja, oppimistyylitieteen asiantuntija ja kirjailija.

Barbara Prashnig on lähtöisin Itävallasta, missä hän opiskeli englannin kielen ja kasvatustieteen maisteriksi. Hän on opiskellut myös suggestopediaa kiihdytetyn oppimisen isänä tunnetun tohtori G. Lozanoffinon kanssa Yhdysvalloissa ja suorittanut kiihdytetyn oppimisen ja opetusmenetelmien tutkinnon Houstonin yliopistossa. New Yorkista Prashnig haki osaamisensa oppimistyyleistä ja yksilöllisestä opetuksesta opiskellen St. Johnsin yliopistossa.

Prashnig teki Itävallassa 17 vuoden mittaisen uran opettajana opettaen niin ala- ja yläkouluissa kuin myös opettajakoulussa maan nuorimpana professorina. Muutettuaan vuonna 1985 Uuteen Seelantiin alkoi hän opettaa kielitiedettä Aucklandin yliopistossa. Tämän jälkeen, vuonna 1992, hän perusti yhtiön nimeltä Creative Learning Systems (CLS).

Creative Learning Systems -yhtiön kautta Barbara Prashnig mahdollisti WSA-, LSA- ja TSA-analyysien saatavuuden verkossa maailmanlaajuisesti 10 eri kielellä. Prashnig on levittänyt kehittämiään menetelmiään ja ylipäänsä tietämystään työ-, oppimis- ja koulutustyylieroista ympäri maailmaa: hän on kiertänyt kouluissa ja organisaatiossa Uudessa Seelannissa, Iso-Britanniassa, Yhdysvalloissa, Kiinassa, Singaporessa, Kanadassa, Australiassa ja Euroopan maissa.

Prashnig jakaa tietoaan ja kokemustaan ympäri maailmaa myös kirjojensa avulla. Hänen teoksiaan ovat "Power of diversity", "Learning Styles in action" ja "Teacher Pocket Pal", joista kahdesta ensimmäisestä on saatavilla suomenkielinen painos.

Nykyään Prashnig on kansainvälisesti kysytty esiintyjä, seminaarien pitäjä, ja bisnesvalmentaja. Lisäksi organisaatiot ja ministeriöt kysyvät häneltä konsulttiapua. Koulutuksen saralla Prashnig on työskennellyt jokaisella asteella ihan varhaiskasvatuksesta korkeakouluasteelle asti. Vuosien 2008 ja 2014 välillä Prashnig on ollut vierailevana luennoitsijana Innsbruck Franzens -yliopistossa Itävallassa, missä hän on esitellyt tuleville opettajille konseptiaan tyylieroista ja yksilöllisestä oppimisesta.

Creative Learning Systems tekee yhteistyötä paikallisten ja kansainvälisten asiantuntijoiden ja kumppaneiden kanssa erilaisissa koulutusseminaareissa, asiakaspalvelussa, markkinoinnissa, taloudessa, verkkosivujen hallinnoinnissa, suhdetoiminnassa sekä IT- ja tuotekehityksessä. Viime vuosina WSA-valmennus on tullut suosituksi ihmisten stressin vähentämisessä ja suorituskyvyn parantamisessa. Lähitulevaisuudessa yhtiön on tarkoituksena luoda mobiilisovellus, jonka kautta olisi pääsy WSA-, LSA- ja TSA-analyyseihin.

Tutustu Barbaran työhön ja menetelmiin syvemmin:

 

Tutkimustaustaa ja keskustelu oppimistyyleistä


Kansainvälisiä artikkeleita menetelmien hyödyntämisestä

 

Suomessa julkaistuja artikkeleita, blogitekstejä ja opinnäytetöitä

 

Barbara Prashnigin artikkeleita suomeksi käännettynä

Värien psykologiaa

Värien psykologiaa

Tiesitkö, että ei ole samantekevää, minkä väriseksi koulujen tilat maalataan. Eri väreillä on eri vaikutuksia oppimiselle. Tässä kirjoituksessa Barbara Prashnig kertoo, millaisia eri vaikutuksia väreillä on, ja mitkä värit kuuluvat oppimisympäristöihin.

Keskimääräistä paremmat tulokset vaativat keskimääräistä parempia toimia!

Keskimääräistä paremmat tulokset vaativat keskimääräistä parempia toimia!

Miten vähentää turhautumista? Miten saada aikaan parempia tuloksia? Miten päästä eroon vanhoista ajatuskaavoista ja korvata ne uusilla, paremmilla ajatusmalleilla? Lue tämä Barbara Prashnigin suomennettu kirjoitus, ja saat vastauksen kaikkiin edellä oleviin kysymyksiin!

Oppimistyylit ovat elämäntyylejä

Oppimistyylit ovat elämäntyylejä

Olet ehkä törmännyt tilanteisiin, joissa et voi sietää toisen ihmisen käytöstä. Ihmiset käyttäytyvät eri tavoin, koska jokaisella on oma luontainen tyyli toimia. Kun alat ymmärtää analyyttisiä ja kokonaisvaltaisia elementtejä ja niistä koostuvia erilaisia tyyliyhdistelmiä, alat ymmärtää, miksi ihmiset toimivat, miten toimivat. Tässä kirjoituksessa Barbara Prashnig kertoo esimerkkejä arkielämän tilanteista, joissa ihmisten tyylierot tulevat esille sekä siitä, miksi ihmisen on tärkeää tunnistaa omat biologiset ominaisuutensa.

Epäonnistuminen on lahjakkaalle lapselle kuin maailmanloppu

Epäonnistuminen on lahjakkaalle lapselle kuin maailmanloppu

Tässä kirjoituksessa oppimistyylianalyysin (LSA) kehittäjä Barbara Prashnig kertoo, millaisia haasteita lahjakas lapsi käy läpi sekä ennen kaikkea, miten vanhemmat voivat auttaa lastaan näissä haasteissa.

Mitä eroa on lahjakkaalla ja ylisuorittavalla opiskelijalla?

Mitä eroa on lahjakkaalla ja ylisuorittavalla opiskelijalla?

Tässä kirjoituksessa oppimistyylianalyysin (LSA) kehittäjä Barbara Prashnig kertoo, mitä eroa on lahjakkaalla ja ylisuorittavalla opiskelijalla.

Oppimistyylit ja kokeet

Oppimistyylit ja kokeet

Oppimistyylianalyysi (LSA) perustuu tieteelliseen tutkimukseen ja sen tarkoituksena on selvittää oppilaan yksilöllinen ja ainutlaatuinen tyyli oppia. Analyysin tulokset kertovat, millaiset opiskelutavat oppilaalle sopii sekä millainen oppimisympäristö ja -olosuhteet tehostavat hänen oppimistaan. Tässä kirjoituksessa selviää, mitä LS-analyysin kehittäjä Barbara Prashnig ajattelee henkilökohtaisten oppimistyylien tärkeydestä kokeissa menestymisen näkökulmasta.

Ota yhteyttä!

Tieteellistä faktaa - Tiukkaa asiaa - Ymmärrettävästi

+358 44 906 5555
[email protected]